The present and the future of Digital Game-Based Langage Learning

Actuellement, l'usage des jeux vidéos en didactique des langues se décline sous trois formes: edutainment, jeux vidéos pour l'apprentissage des langues et utilisation didactique des jeux vidéos COTS. Chacune de ces formes présente des atouts mais également des inconvénients. Ils est nécessaire de pallier ces points faibles avec des interventions non pas technologiques mais en matière de didactique des langues. Pour l'avenir, nous proposons la transition vers trois perspectives: serious games, game-enhanced L2 pedagogy, ludicisation.Actuellement, l'usage des jeux vidéos en didactique des langues se décline sous trois formes: edutainment, jeux vidéos pour l'apprentissage des langues et utilisation didactique des jeux vidéos COTS. Chacune de ces formes présente des atouts mais également des inconvénients. Ils est nécessaire de pallier ces points faibles avec des interventions non pas technologiques mais en matière de didactique des langues. Pour l'avenir, nous proposons la transition vers trois perspectives: serious games, game-enhanced L2 pedagogy, ludicisation.