Licence Creative Commons COPIRELEM2021 Conférence M-C Croset & M-L Gardes

16 juin 2021
00:58:45
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Après une brève présentation des principes de la pédagogie Montessori, Marie-Caroline Croset et Marie-Line Gardes présentent la recherche qu'elles ont conduite pour savoir si l’utilisation de la méthode Montessori en école maternelle peut avoir des effets bénéfiques sur l’apprentissage des mathématiques. La méthodologie générale de la recherche consiste en une étude séquentielle, transversale et longitudinale, sur un échantillon randomisé et contrôlé d’enfants scolarisés dans la même école maternelle. Elle est complétée par des analyses didactiques des différentes institutions pour mieux comprendre ce qui distingue sur le plan didactique la pédagogie Montessori de la pédagogie "conventionnelle" (Croset & Gardes, 2019). L’articulation des approches didactiques et cognitives  permet de préciser les hypothèses de recherche et d’apporter des explications aux résultats obtenus.

Mots clés : copirelem didactique des maths etude randommisee controlee maternelle pedagogie montessori

  • Ajouté par : Sophie Soury Lavergne
  • Contributeur(s) :
    • Sophie Soury-Lavergne (Éditeur)
    • Croset Marie-Caroline (Auteur)
    • Gardes Marie-Line (Auteur)
  • Mis à jour le : 26 août 2021 22:03
  • Type : Colloque
  • Langue principale : Français
  • Public : Autre
  • Discipline(s) :

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