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The present and the future of Digital Game-Based Langage Learning

12 novembre 2013
00:25:50
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Actuellement, l'usage des jeux vidéos en didactique des langues se décline sous trois formes: edutainment, jeux vidéos pour l'apprentissage des langues et utilisation didactique des jeux vidéos COTS. Chacune de ces formes présente des atouts mais également des inconvénients. Ils est nécessaire de pallier ces points faibles avec des interventions non pas technologiques mais en matière de didactique des langues. Pour l'avenir, nous proposons la transition vers trois perspectives: serious games, game-enhanced L2 pedagogy, ludicisation.Actuellement, l'usage des jeux vidéos en didactique des langues se décline sous trois formes: edutainment, jeux vidéos pour l'apprentissage des langues et utilisation didactique des jeux vidéos COTS. Chacune de ces formes présente des atouts mais également des inconvénients. Ils est nécessaire de pallier ces points faibles avec des interventions non pas technologiques mais en matière de didactique des langues. Pour l'avenir, nous proposons la transition vers trois perspectives: serious games, game-enhanced L2 pedagogy, ludicisation.
  • Ajouté par : Jeremie Grepilloux
  • Mis à jour le : 12 novembre 2013 00:00
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  • Type : Autres
  • Langue principale : Français

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