I.
A. Qu'est-ce que l'Ethologie
B. Pourquoi étudier le comportement animal ?
1) Intérêt en soi
- fondamental
- appliqué
2) Intérêt pour l’homme : idem physio expe
- Homme = esprit + corps (cf autres cours de biolo) (avant / après la vie ?)
- Homme = animal (Homme et tel autre animal)
- Homme a une histoire donc raisons historiques (araignées)
- Contribution à la psycho : psycho et physio comparée
Psy génétique, différentielle, cognitive, sociale cli. et patho, psy évol.
- Méthode d’investigation (observation, caractérisation…) comportement non verbal, enfants, émotions, …
3) Ressemblances
- éléments communs : homologie cf système nerveux, gènes
caractère plésiomorphe = caractère proche, ancestral (ancien)
caractère apomorphe = caractère décalé, dérivé (nouveau)
taxons synapomorphes : mêmes caractères dérivés donc clade
symplésiomorphe (partage d’un caractère ancestral)
ex1: accouplement avec pénétration chez les mammifères
souvent précédé de poursuites et signaux olfactifs
plésiomorphe (proche)
ex2: soins aux petits chez les primates, primates sociaux synapomorphe (ensemble ; à côté=dérivé)
- éléments similaires : analogie cf. pattes palmées des canards et du castor
ex1: sifflement marmotte, merle, homme (?)
ex 2: danse des abeilles
- critère de base : origine phylogénétique (identification),
pas fonctionnel (comparaison), mais structural (élément anatomique impliqué)
caractère partagé par l’ensemble de la catégorie restreinte commune
même le sexe peut-être analogie
- outil conceptuel commun facilite la vision du monde : couple de tupayes
maths : 5 couples = 10 oiseaux, 5 poulets = 10 cuisses
- attention occultisme = science de l’analogie
- convergences évolutives
II. Observateur et observé (Animal humain / autre animal)
A. Catégories de Comportements
1) Principe et définitions (Immelmann)
- taxique (phototaxie mouche, chimiotaxie amibe, rhéotaxie truite)
aspect quantitatif ; stimulus-agent; contraignant
- instinctif (cris des oisillons)
- aspect qualitatif ; stimulus-signe ;
- commun à la plupart des individus d’une espèce
dans un contexte interne (maturation) et externe donné
- appris (chien et ouvre-boîte)
- expérience individuelle (épigénèse phylogénèse), situation répétée
- intelligent (singe avec canne à pêche)
- réaction individuelle opérationnelle à une situation nouvelle
Mots clés : analogie homologie inne/acquis stimulus-agent stimulus-signe taxie
Informations
- Christian Graff
- 30 octobre 2020 16:47
- Supports pédagogiques
- Français
- Licence
Commentaire(s)