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Améliorer les compétences en anglais médical : Le nouveau challenge de l’UFR Médecine de Grenoble [Oct. 12, 2012]

 Summary

Pour optimiser les productions écrites et orales utiles aux futurs médecins, les responsables pédagogiques de l’UFR médecine de Grenoble ont souhaité développer l’enseignement de l’anglais tout au long du cursus des études médicales. La collaboration étroite entre la cellule pédagogique et les linguistes de l’U.F.R. permet depuis 2010 un enseignement de l’anglais médical par des médecins volontaires sous la forme de cours magistraux sur des thématiques préparées en amont avec les enseignants de langue lors de travaux dirigés. Ces cours médicaux en anglais sont intégrés dans les enseignements regroupés de la formation hospitalo-universitaire et valorisés par une question en anglais lors des épreuves docimologiques du second cycle des études médicales. L’objectif à moyen terme est de dispenser 50 % des enseignements de formation initiale en anglais. Carole Schwebel : MD, PhD est médecin au CHU de Grenoble, adjoint pédagogique et responsable médical de l’enseignement de l’anglais à l’UFR médecine de l’Université Joseph Fourier de Grenoble. La cellule pédagogique grenobloise de l’UFR médecine est particulièrement innovante dans ses réformes pédagogiques. Pour optimiser les productions écrites et orales utiles aux futurs médecins, les responsables pédagogiques de l’UFR médecine de Grenoble ont souhaité développer l’enseignement de l’anglais tout au long du cursus des études médicales. La collaboration étroite entre la cellule pédagogique et les linguistes de l’U.F.R. permet depuis 2010 un enseignement de l’anglais médical par des médecins volontaires sous la forme de cours magistraux sur des thématiques préparées en amont avec les enseignants de langue lors de travaux dirigés. Ces cours médicaux en anglais sont intégrés dans les enseignements regroupés de la formation hospitalo-universitaire et valorisés par une question en anglais lors des épreuves docimologiques du second cycle des études médicales. L’objectif à moyen terme est de dispenser 50 % des enseignements de formation initiale en anglais. Carole Schwebel : MD, PhD est médecin au CHU de Grenoble, adjoint pédagogique et responsable médical de l’enseignement de l’anglais à l’UFR médecine de l’Université Joseph Fourier de Grenoble. La cellule pédagogique grenobloise de l’UFR médecine est particulièrement innovante dans ses réformes pédagogiques.

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