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Cerveau flexible : la base des mécanismes d’apprentissage ? [March 24, 2014]

 Summary

Apprendre à lire, écrire, mémoriser une poésie, être chauffeur de taxi à Londres, bouger dans le ventre de sa mère sont des expériences de vie qui modulent l’organisation et le fonctionnement de notre cerveau. Ces réorganisations peuvent être fugaces ou durables, mais toutes impliquent des modifications de la structure, de la connectivité, de l’efficacité d’une ou plusieurs régions cérébrales. Lors de cette soirée, Edouard Gentaz exposera les relations entre apprentissage, lecture et plasticité cérébrale. Débat animé par Alexandre Foray (CCSTI Grenoble-La Casemate) avec Edouard Gentaz, professeur à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Les deux interventions seront complétées par une démonstration de substitution sensorielle assurée par Vincent Fristot et Denis Pellerin, chercheurs au GIPSA-lab.Apprendre à lire, écrire, mémoriser une poésie, être chauffeur de taxi à Londres, bouger dans le ventre de sa mère sont des expériences de vie qui modulent l’organisation et le fonctionnement de notre cerveau. Ces réorganisations peuvent être fugaces ou durables, mais toutes impliquent des modifications de la structure, de la connectivité, de l’efficacité d’une ou plusieurs régions cérébrales. Lors de cette soirée, Edouard Gentaz exposera les relations entre apprentissage, lecture et plasticité cérébrale. Débat animé par Alexandre Foray (CCSTI Grenoble-La Casemate) avec Edouard Gentaz, professeur à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Les deux interventions seront complétées par une démonstration de substitution sensorielle assurée par Vincent Fristot et Denis Pellerin, chercheurs au GIPSA-lab.

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