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Glottodrama : apprendre les langues par le théâtre. De la pratique à l'étude de cas [April 17, 2013]

 Summary

Le projet Glottodrama (www.glottodrama.eu) a vu le jour en Italie sur l'initiative de Carlo Nofri, directeur de la revue linguistique Culturiana (www.culturiana.it). Il a été cofinancé, en 2007 par la Commission européenne « Education & Training » dans le cadre du « Lifelong Learning Programme », aboutissant en 2010 à l'attribution du « Label européen des langues ». Les activités sont menées et encadrées en coprésence par un professeur d'art dramatique et un professeur de langues. Le projet Glottodrama est aussi caractérisé par la présence d'une classe de contrôle pour chaque classe pilote afin de pouvoir comparer les résultats et ainsi mesurer l'impact de la méthode sur les apprentissages, avec l'objectif de formaliser la démarche consistant à mettre la pratique théâtrale au service de l'apprentissage de l'italien en tant que langue étrangère. Le projet Glottodrama (www.glottodrama.eu) a vu le jour en Italie sur l'initiative de Carlo Nofri, directeur de la revue linguistique Culturiana (www.culturiana.it). Il a été cofinancé, en 2007 par la Commission européenne « Education & Training » dans le cadre du « Lifelong Learning Programme », aboutissant en 2010 à l'attribution du « Label européen des langues ». Les activités sont menées et encadrées en coprésence par un professeur d'art dramatique et un professeur de langues. Le projet Glottodrama est aussi caractérisé par la présence d'une classe de contrôle pour chaque classe pilote afin de pouvoir comparer les résultats et ainsi mesurer l'impact de la méthode sur les apprentissages, avec l'objectif de formaliser la démarche consistant à mettre la pratique théâtrale au service de l'apprentissage de l'italien en tant que langue étrangère.

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